Buku Sumber Belajar Inovatif dalam Pendidikan Biologi Abad Global merupakan bunga rampai yang menghadirkan beragam gagasan tentang pengembangan dan pemanfaatan sumber belajar inovatif dalam pembelajaran biologi. Disusun oleh para akademisi dari berbagai perspektif, buku ini mengupas konsep dasar sumber belajar, teori belajar modern, kurikulum berbasis OBE, hingga integrasi teknologi seperti multimedia interaktif, simulasi, dan kecerdasan buatan. Selain itu, buku ini juga menyoroti pentingnya literasi sains, bioetika, kearifan lokal, serta pendekatan berbasis lingkungan dan penelitian dalam pembelajaran. Dengan pendekatan konseptual dan praktis, buku ini bertujuan menjadi referensi bagi pendidik, mahasiswa, dan pemerhati pendidikan dalam menciptakan pembelajaran biologi yang relevan, kontekstual, dan adaptif terhadap tantangan global abad ke-21.
Daftar Isi (tanpa nomor halaman)
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
PRAKATA
BAB 1 – KONSEP DASAR SUMBER BELAJAR INOVATIF
Atok Miftachul Hudha
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Definisi Sumber Belajar
Klasifikasi Sumber Belajar dalam Pembelajaran Modern
Peran Inovasi dalam Pengembangan Sumber Belajar
Relevansi Sumber Belajar dengan Kurikulum Outcome-Based Education (OBE)
Sumber Belajar dan Pendidikan Abad ke-21
C. KESIMPULAN
BAB 2 – TEORI BELAJAR
Arnindya Meinar Wiyandani
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Teori Belajar Behavioristik
Teori Belajar Kognitivisme
Teori Belajar Konstruktivisme
Teori Belajar Koneksionisme
Teori Belajar Discovery Learning
Teori Belajar Bermakna
BAB 3 – KURIKULUM BIOLOGI ABAD GLOBAL
Nurhilal
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Kompetensi Inti dan Capaian Pembelajaran Abad ke-21
Integrasi SDGs dan Isu Global
Kebutuhan Pembelajaran Biologi di Era Globalisasi
C. KESIMPULAN
BAB 4 – MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PENDIDIKAN BIOLOGI
Atok Miftachul Hudha
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Desain Multimedia Edukatif dalam Pembelajaran Biologi
Desain Multimedia dalam Pembelajaran Biologi
Implementasi Multimedia Edukatif pada Berbagai Jenjang Pendidikan di Indonesia
Model Pengembangan Multimedia Pembelajaran
Relevansi Model ADDIE dalam Pengembangan Sumber Belajar Inovatif
Infografis, Animasi, dan Video Eksperimen
Game Edukasi Biologi
C. KESIMPULAN
BAB 5 – MULTIMEDIA INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
Nifi Maulidya
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Desain Multimedia Interaktif
Infografis, Animasi dan Video Eksperimen
Game Edukasi Biologi
C. KESIMPULAN
BAB 6 – SUMBER BELAJAR BERBASIS LINGKUNGAN (Eco Learning Resources)
Sulikah
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Lingkungan sebagai Sumber Belajar
Potensi Lingkungan Sekitar sebagai Laboratorium Hidup
Pembelajaran Berbasis Project (PjBL)
Model Pembelajaran OIDDE
C. KESIMPULAN
BAB 7 – BIOETIKA DAN SUMBER BELAJAR INOVATIF
Atok Miftachul Hudha
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Konsep Bioetika dalam Biologi Modern
Integrasi Bioetika dalam Modul Pembelajaran
Studi Kasus Bioetika
Debat Etika Ilmiah
Model Pembelajaran OIDDE dalam Pendidikan Bioetika
Bioetika dan Sumber Belajar Inovatif
C. KESIMPULAN
BAB 8 – LITERASI SAINS DAN LITERASI ETIS
Nur Ridwan
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Konsep Literasi Sains dan Literasi Etis Secara Umum
Instrumen Pengukuran Literasi Peserta Didik
Hubungan Antara Literasi Sains dan Literasi Etis
Teori-Teori Pendukung
Literasi Sains dalam Konteks Bioteknologi
Literasi Etis Terkait Isu Bioteknologi
Integrasi di Perguruan Tinggi
Peran Sosial-Budaya
Implikasi bagi Kurikulum dan Asesmen
C. KESIMPULAN
BAB 9 – SUMBER BELAJAR BERBASIS PENELITIAN
Elly Purwanti
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Integrasi Hasil Riset ke Bahan Ajar
Jurnal Ilmiah sebagai Sumber Belajar
Inquiry Learning Berbasis Data Real
C. KESIMPULAN
BAB 10 – KEARIFAN LOKAL SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI DI KOTA MADIUN
Atik Sulistiyowati
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Etnobotani dan Etnozoologi
Kearifan Lokal dalam Konservasi Alam
Integrasi Budaya dan Biologi
C. KESIMPULAN
BAB 11 – MODEL DEEP LEARNING DALAM PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR
Syahrul
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Pengertian, Ciri, dan Strategi Deep Learning
Pemanfaatan Sumber Belajar
Aplikasi dalam Pembelajaran Biologi
Studi Kasus
C. KESIMPULAN
BAB 12 – DESAIN MODUL DIGITAL BIOLOGI
Muhamad Roja Firdaus
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Standar OBE dalam Modul
Perancangan Modul Berbasis OBE
Evaluasi Kualitas Modul Digital
C. KESIMPULAN
BAB 13 – TEKNOLOGI SIMULASI DALAM BIOLOGI
Pua Ibrahim
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Simulasi Ekosistem, Genetika, dan Fisiologi
VR/AR dalam Eksplorasi Biologi
Praktikum Virtual
C. KESIMPULAN
BAB 14 – SUMBER BELAJAR UNTUK HOTS DAN METAKOGNISI
Ihza Sania Risti
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Pembelajaran Berbasis HOTS
Instrumen Metakognitif
Strategi Reflektif
Integrasi HOTS dan Metakognisi
C. KESIMPULAN
BAB 15 – PENERAPAN AI DAN MACHINE LEARNING
Multazam
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Konsep Dasar AI dan Machine Learning
Aplikasi dalam Biologi
Isu Etika dan Ketergantungan
Penguatan Pemikiran Kritis
Tinjauan Filosofis
C. KESIMPULAN
BAB 16 – EKOSISTEM DIGITAL PEMBELAJARAN BIOLOGI
Muhamad Hairuman
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
LMS dan Integrasi Sumber Belajar
Kolaborasi Digital
Learning Analytics
C. KESIMPULAN
BAB 17 – INOVASI PRAKTIKUM BIOLOGI
Subagio Joko Suprapto
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
C. KESIMPULAN
BAB 18 – EVALUASI DAN VALIDASI SUMBER BELAJAR INOVATIF
Muh. Aswar Akbar
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Paradoks Inovasi vs Efektivitas
Evaluasi Pembelajaran
Validasi
Kerangka Komprehensif
Kontribusi Bab
C. KESIMPULAN
BAB 19 – ROADMAP SUMBER BELAJAR INOVATIF BIOLOGI ABAD GLOBAL
Leli Rohmawati
A. PENDAHULUAN
B. PEMBAHASAN
Tantangan dan Peluang 2045
Strategi Integrasi Lokal-Global
Rekomendasi Kebijakan
Ringkasan Roadmap
C. KESIMPULAN