Buku Strategi Pembelajaran Kitab Kuning di Sekolah Dasar membahas konsep, metode, dan strategi pembelajaran kitab kuning bagi peserta didik usia sekolah dasar sebagai upaya memperkenalkan warisan intelektual Islam sejak dini. Buku ini menguraikan pentingnya pembelajaran kitab kuning dalam membangun fondasi keilmuan, akhlak, dan kemampuan memahami teks keislaman berbahasa Arab tanpa harakat. Selain menjelaskan berbagai metode pembelajaran seperti bandongan, sorogan, hafalan, diskusi, dan metode klasikal, buku ini juga menghadirkan praktik pembelajaran yang diterapkan di SDI Ma’arif Garum sebagai contoh implementasi pendidikan Islam berbasis tradisi pesantren di sekolah dasar. Disusun secara sistematis dan mudah dipahami, buku ini diharapkan menjadi buku ajar sekaligus referensi bagi guru, mahasiswa, praktisi pendidikan Islam, serta masyarakat umum yang memiliki perhatian terhadap pengembangan pembelajaran kitab kuning dan pendidikan karakter Islami di era modern.
Daftar Isi
Halaman Sampul
Kata Pengantar Penulis
Daftar Isi
Pembelajaran Kitab Kuning
Warisan Keilmuan Islam Klasik
Khazanah Pesantren dan Pendidikan Islam Nusantara
Pentingnya Kemampuan Bahasa Arab Gundul
Penanaman Nilai-Nilai Islam
Urgensi Pembelajaran Kitab Kuning
Pentingnya Pembelajaran Kitab Kuning Sejak Dini
Tantangan Generasi Muda dalam Memahami Warisan Ulama Salaf
Profil SDI Ma’arif Garum, Kabupaten Blitar
Diinisiasi oleh Para Ulama
Kurikulum Madin
Sekolah Sak Ngajine
Program Pembelajaran di Madrasah Diniyah (Madin)
Siapkan Program Boarding
Utamakan Keterbukaan dan Kejujuran dalam Manajemen
Jadikan Kiai Sebagai Pembentuk Karakter Guru
Karakteristik Siswa SDI Ma’arif Garum
Kitab Kuning: Pengantar dan Tujuan Pembelajaran
Apa Itu Kitab Kuning?
Mengapa Kitab Kuning Tanpa Harakat?
Metodologi Pengajaran Kitab Kuning
Macam-Macam Metodologi Pembelajaran Kitab Kuning
Metode Bandongan
Metode Sorogan
Metode Diskusi
Metode Hafalan
Metode Klasikal
Metode Tanya Jawab
Metode Ceramah
Metode Demonstrasi
Strategi Pembelajaran Kitab Kuning di SDI Ma’arif Garum
Tahap Pembelajaran
Menggunakan Metode Usmani
Kesan Anak dan Orang Tua
Kesimpulan dan Rekomendasi
Kesimpulan
Rekomendasi
Daftar Pustaka
Tentang Penulis