Buku ini menjadi salah satu puzzle untuk melengkapi hamparan kajian linguistik yang luas. Dan, tentu saja menjadi nilai lebih sebagai referensi bagi mahasiswa pecinta linguistik, baik mikro maupun makro. Dalam sejarah perkembangan linguistik Arab, bukan barat, para linguis Arab tentu tidak kalah dalam mengkaji, meneliti, dan menghasilkan teori-teori bahasa, terlebih di bidang sintaks (nahwu) yang hingga kini teori-teori itu telah banyak diaplikasikan dalam pembelajaran bahasa Arab. Sejak era Khalil bin Ahmad alFarahidy (w. 175 H) sebagai “muassis” hingga era kejayaan lingusitik Arab di pertengahan abad ke-2 hijriyah yang tokohnya antara lain Abu Umar al-Jaramy (w. 225 H), Abu Usman Al-Mazany (w. 249 H), Abu Hatim al-Sajastany (w.250 H), hingga linguis “nakal” yang hendak mereformasi ilmu nahwu seperti Ibn Madha’, Rifa’at al-Thahthawy (1873), Ibnu Mustafa (1937), dan banyak lagi. Dengan adanya kajian linguistik modern untuk mahasiswa bahasa Arab, maka akan semakin kaya wacana yang dimiliki sehingga mahasiswa dapat menganalisis dan memilih mana teori-teori yang tepat untuk diimplementasikan dalam realita, yang tentu saja, di luar “kelas kuliah” sana, banyak ditemukan problematika bahasa dan pembelajarannya.
Daftar Isi
Bab I Tagmemik
Perencanaan Pengajaran Maharah Kitabah (Menulis Percakapan Bahasa Arab) Berdasarkan Perspektif Tagmemik Kenneth L. Pike Di Mts Al-Amin Pakis Malang Jawa Timur
Implementasi Pembelajaran Morfologi Bahasa Arab Berdasarkan Perspektif Tagmemik Kenneth L. Pike Di Annuhzah Al-Lughah Al-‘Arabiyah
Bab Ii Transformatif Generatif
Pelaksanaan Pengajaran Keterampilan Menulis Bahasa Arab Berdasarkan Perspektif Transformatif Generatif Noam Chomsky Di Tpq Darul Mujahidin Malang Jawa Timur
Perencanaan Pembelajaran Morfologi Bahasa Arab (Shorf) Berdasarkan Perspektif Transformasional Noam Chomsky Di Mts Diniyyah Putri Bandar Lampung
Perencanaan Pengajaran Maharah Kalam Berdasarkan Perspektif Transformasional Noam Chomsky Di Ma’had Sma Islam Sabilillah Malang Jawa Timur
Pembelajaran Maharah Istima’ Berdasarkan Perspektif
Transformasional Noam Chomsky Di Ma Asy-Syifa Totikum Sulawesi Tengah
Bab Iii Strukturalisme
Perencanaan Pengajaran Imla’ Bedasarkan Perspektif Strukturalisme Ferdinand De Saussure Di Smps It Alhijrah Ii Deli Serdang Sumatera Utara
Perencanaan Pengajaran Mufradat Berdasarkan Perspektif Strukturalisme Ferdinand De Saussure Di Madrasah Ibtidaiyah Fattahul Huda Bojonegoro Jawa Timur
Perencanaan Pengajaran Mufradat Berdasarkan Perspektif Strukturalisme Bloomfield Di Mts Al-Jam’iyatul Washliyah Tembung Medan
Perencanaan Pengajaran Maharah Kitabah Berdasarkan Perspektif Strukturalisme Leonardo Bloomfield Di Sd It Nurul Ilmi Deli Serdang Medan Sumatera Utara