Buku Teknologi Kinerja membahas secara komprehensif konsep, prinsip, dan penerapan teknologi kinerja dalam konteks pendidikan, pelatihan, dan pengembangan organisasi.
Buku Teknologi Kinerja membahas secara komprehensif konsep, prinsip, dan penerapan teknologi kinerja dalam konteks pendidikan, pelatihan, dan pengembangan organisasi. Buku ini menguraikan keterkaitan antara manajemen pendidikan dan pelatihan dengan teknologi kinerja sebagai pendekatan sistematis untuk meningkatkan kinerja individu dan organisasi. Pembahasan mencakup perencanaan, pengembangan, pelaksanaan, serta evaluasi program pendidikan dan pelatihan, termasuk pengembangan kurikulum, metode pembelajaran, penilaian kinerja, dan intervensi berbasis teknologi. Selain itu, buku ini juga mengulas proses teknologi kinerja, organisasi belajar, serta pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi kinerja. Disusun sebagai buku ajar sekaligus referensi umum, buku ini diharapkan dapat menjadi sumber rujukan bagi pembaca yang ingin memahami dan menerapkan teknologi kinerja secara konseptual dan praktis dalam berbagai bidang.
Daftar Isi (tanpa nomor halaman)
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Bab 1 Konsep Dasar Manajemen Pendidikan dan Pelatihan
A. Pengertian dan Ruang Lingkup Manajemen Pelatihan
B. Komponen dan Tujuan Evaluasi Program Pelatihan
C. Jenis dan Jenjang Diklat
D. Pelaksanaan Pelatihan
E. Evaluasi Pelatihan
F. Langkah-langkah Evaluasi Pelatihan
G. Pelaporan Penyelenggaraan Pelatihan
H. Rangkuman
Bab 2 Pentingnya Pendidikan dan Pelatihan
A. Pendahuluan
B. Manfaat Pendidikan dan Pelatihan
C. Tujuan Program Pendidikan dan Pelatihan
D. Pentingnya Program Pendidikan dan Pelatihan
E. Meningkatkan Produktivitas dan Kinerja
F. Sasaran Program Pendidikan dan Pelatihan
G. Rangkuman
Bab 3 Perencanaan Pendidikan dan Pelatihan
A. Pengertian Perencanaan Pendidikan dan Pelatihan
B. Tujuan Perencanaan Program Pendidikan dan Pelatihan
C. Prinsip-Prinsip Perencanaan Program Pendidikan dan Pelatihan
D. Jenis-Jenis Perencanaan Program Pendidikan dan Pelatihan
E. Pendekatan-Pendekatan dalam Perencanaan Program Pendidikan dan Pelatihan
F. Evaluasi Perencanaan Program Pendidikan dan Pelatihan
G. Rangkuman
Bab 4 Pengembangan Program Pendidikan dan Pelatihan
A. Identifikasi Kesenjangan dalam Pengembangan Program Pendidikan dan Pelatihan
B. Tujuan Pengembangan Program Pendidikan dan Pelatihan
C. Penyusunan Rencana dalam Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan
D. Pelaksanaan Pengembangan dalam Pendidikan dan Pelatihan
E. Evaluasi dalam Pengembangan Program Pendidikan dan Pelatihan
F. Rangkuman
Bab 5 Mengembangkan Kurikulum Program Pendidikan dan Pelatihan
A. Pendahuluan
B. Fungsi Kurikulum Pelatihan
C. Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum Pelatihan
D. Pengembangan Kurikulum Pelatihan
E. Model Pengembangan Kurikulum Pelatihan
F. Metode Pelatihan dalam Pengembangan Kurikulum Pelatihan
G. Rangkuman
Bab 6 Metode Pembelajaran Program Pendidikan dan Pelatihan
A. Pengertian Metode Pembelajaran dalam Pendidikan dan Pelatihan
B. Tujuan Metode Pembelajaran dalam Program Pendidikan dan Pelatihan
C. Jenis-Jenis Metode Pembelajaran dalam Program Pendidikan dan Pelatihan
D. Kriteria Pemilihan Metode Pembelajaran
E. Penerapan Metode Pelatihan
F. Perkembangan Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi Kinerja
G. Evaluasi Efektivitas Metode Pembelajaran
H. Rangkuman
Bab 7 Evaluasi Program Pendidikan dan Pelatihan
A. Pengertian Evaluasi Pelatihan
B. Pentingnya Evaluasi Pendidikan dan Pelatihan
C. Prinsip-Prinsip Evaluasi Program
D. Komponen-Komponen Evaluasi
E. Tujuan Evaluasi Program
F. Langkah-Langkah Evaluasi Program
G. Model-Model Evaluasi Program
H. Rangkuman
Bab 8 Konsep Teknologi Kinerja sebagai Bagian dari Teknologi Pendidikan
A. Pendahuluan
B. Teknologi Pendidikan dan Teknologi Kinerja
C. Hakikat Teknologi Kinerja
D. Rangkuman
Bab 9 Proses Teknologi Kinerja
A. Cara Pandang Teknologi Kinerja
B. Rangkaian Proses Teknologi Kinerja
C. Rangkuman
Bab 10 Konsep Penilaian Kinerja
A. Definisi Kinerja
B. Pentingnya Penilaian Kinerja
C. Kriteria Penilaian Kinerja
D. Cara Mengukur Penilaian Kinerja
E. Metode Penilaian Kinerja
F. Langkah-Langkah Penilaian Kinerja
G. Rangkuman
Bab 11 Konsep Dasar Intervensi Teknologi Kinerja
A. Intervensi Teknologi Kinerja
B. Area Intervensi Utama
C. Pemilihan Intervensi
D. Contoh Intervensi
E. Proses Intervensi
F. Rangkuman
Bab 12 Perencanaan Intervensi Teknologi Kinerja
A. Konsep Dasar Teknologi Kinerja
B. Analisis Kinerja
C. Perencanaan Intervensi
D. Desain dan Pengembangan Solusi
E. Implementasi Intervensi
F. Evaluasi dan Umpan Balik
G. Etika dan Profesionalisme
H. Alat Pendukung Kinerja
I. Proses Pemilihan Intervensi
J. Rangkuman
Bab 13 Pengembangan Organisasi Belajar
A. Konsep Dasar Organisasi Belajar
B. Karakteristik Organisasi Belajar
C. Mengapa Organisasi Harus Belajar
D. Bagaimana Organisasi Belajar
E. Pengembangan Organisasi Belajar
F. Rangkuman
Bab 14 Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Kinerja
A. Terminologi Pemanfaatan
B. Pemanfaatan Media Pembelajaran
C. Pola-Pola Pemanfaatan Media
D. Jenis Media Pembelajaran
E. Langkah-Langkah Pemanfaatan Media
F. Rangkuman
Daftar Rujukan
Indeks
Glosarium
Biodata Penulis