Buku Studi Mandiri: Problematika Pendidikan Dasar—Dari Kajian Teoretik hingga Studi Kasus Lapangan dirancang sebagai buku teks pendamping pada jenjang pendidikan doktoral yang berorientasi pada pembelajaran berbasis riset.
Buku Studi Mandiri: Problematika Pendidikan Dasar—Dari Kajian Teoretik hingga Studi Kasus Lapangan dirancang sebagai buku teks pendamping pada jenjang pendidikan doktoral yang berorientasi pada pembelajaran berbasis riset. Buku ini membekali pembaca dengan kerangka konseptual dan analitis untuk memahami kompleksitas problematika pendidikan dasar melalui kajian teoretik yang kuat, pemetaan masalah yang sistemik, serta studi kasus lapangan yang autentik. Dengan pendekatan Outcome-Based Education (OBE), buku ini menempatkan pembaca sebagai subjek aktif pembelajaran yang diarahkan untuk berpikir kritis, reflektif, dan kontekstual. Integrasi antara teori, analisis, dan praktik riset menjadikan buku ini sebagai panduan strategis dalam menemukan, merumuskan, dan mematangkan topik penelitian, khususnya dalam penyusunan disertasi di bidang pendidikan dasar.
Daftar Isi (Tanpa Nomor Halaman)
Kata Pengantar
Daftar Isi
Membuka Gerbang Ilmu
BAB 1 Hakikat dan Lanskap Problematika Pendidikan Dasar
Ketika Sekolah Bukan Sekadar Sekolah
Melihat dengan Banyak Kacamata: Perspektif Multidisipliner
Problematika Klasik vs. Kontemporer: Perubahan Wajah, Persistennya Inti
Tool Box: Dari Pembaca Menjadi Analis
BAB 2 Review Literatur Problematika Pendidikan Dasar
Sebelum Melangkah, Lihatlah Peta Para Penjelajah Sebelummu
Peta Tema Besar: Enam Daratan Utama dalam Samudera Penelitian
Seni Membaca Secara Kritis: Bukan Mengumpulkan, Melainkan Berdialog
Sintesis: Dari Ringkasan Menuju Narasi Keilmuan
Jebakan yang Harus Dihindari: Pseudo-Gap dan Klaim Berlebihan
Tool Box: Dari Pembaca Menjadi Penenun Narasi
BAB 3 Pemetaan dan Analisis Problematika Pendidikan Dasar
Dari Rasanya Ada Masalah Menuju Inilah Masalah yang Aku Teliti
Teknik Pemetaan Masalah: Melihat Pola dalam Kekacauan
Analisis Konteks: Menemukan “Lokasi Syuting” yang Tepat
Kerangka Analitis: “Perkakas Bedah” untuk Membedah Masalah
Menentukan Fokus: Kriteria Masalah “Layak Doktoral”
Tool Box: Dari Pengamat Menuju Pemecah Masalah Terfokus
BAB 4 Dari Problematika ke Arah Penelitian
Dari Detektif ke Arsitek
Transformasi: Tiga Tahap Penyempurnaan Masalah
Relasi Simbiosis: Problematika dalam Dialog dengan Ranah Lain
Kriteria KKNI Level 9: Ciri Masalah “Doktoral” Sejati
Contoh Narasi Akademik Awal: Dari Observasi ke Proposal
Tool Box: Dari Pemikir ke Perancang Riset
BAB 5 Studi Kasus Problematika Pendidikan Dasar
Posisi Strategis Bab 5 dalam Buku Studi Mandiri
Peta Tematik Studi Kasus
Pola Epistemologis yang Konsisten
Fungsi Bab 5 bagi Mahasiswa Doktoral
Penegasan Akhir Bab
Studi Kasus
SK 1–SK 27 (Model, pendekatan, dan inovasi pembelajaran pendidikan dasar berbasis konteks, budaya, teknologi, dan riset)
BAB 6 Penutup
Menyimpulkan Perjalanan Buku: Dari Peta Masalah ke Kesadaran Keilmuan
Pelajaran Kunci dari Seluruh Bab
Apa yang Hendaknya Dilakukan Berikutnya?
Penegasan Akhir
Daftar Bacaan
Tentang Penulis