Buku ini menyajikan pemikiran dan analisis kritis mengenai kebijakan pendidikan Islam dalam konteks Indonesia, baik dari aspek yuridis maupun implementatif. Berbagai isu penting seperti tantangan pendidikan, problematika mutu, biaya, kurikulum, radikalisme, moderasi beragama, hingga manajemen mutu sekolah dan madrasah dibahas secara mendalam. Setiap bab ditulis berdasarkan telaah ilmiah yang dilengkapi dengan solusi, rekomendasi, serta pendekatan yang aplikatif bagi pengembangan pendidikan Islam di era kontemporer. Dengan rujukan yang mutakhir, buku ini tidak hanya memberi perspektif akademis, tetapi juga menawarkan alternatif kebijakan yang lebih adil, berkelanjutan, dan moderat. Kehadiran buku ini diharapkan mampu menjadi sumber inspirasi bagi pendidik, mahasiswa, praktisi, serta pembaca umum yang peduli pada kemajuan pendidikan Islam.
Daftar Isi (tanpa nomor halaman):
Kata Pengantar
Pendahuluan
Daftar Isi
Bab I Tantangan Dunia Pendidikan dan Implikasinya terhadap Perubahan Kebijakan – Annisa Aulia Evinda
Bab II Mencermati Berbagai Problem Pendidikan dan Pendidikan Islam di Indonesia serta Upaya Pemecahannya melalui Kebijakan – Aminatul Fattachil ‘Izza
Bab III Usaha Pembaruan PAI yang Bersifat Integral dan Komprehensif serta Berimplikasi pada Perubahan Esensial (Pengetahuan, Skill, dan Sikap) – Naura Diny Chalishah
Bab IV Asesmen Nasional; Ujian PAI, dan Perilaku KKN di Bidang Pendidikan – Salsa Syafa Rizkyna
Bab V Biaya Pendidikan dan Hubungannya dengan Rendahnya Mutu Pembelajaran PAI – Firda Zakkiyah
Bab VI Toleransi, Demokrasi, dan Pencampuradukan Nilai Berlebihan serta Hubungannya dengan PAI – Ummi ‘Azizatus Sa’idah Intansari
Bab VII Radikalisme, Moderasi Beragama, dan Penyimpangan Agama serta Hubungannya dengan PAI – Rama Armedi
Bab VIII Konsep Kebijakan dan Perencanaan Strategis Pendidikan – Nur Alfiyah
Bab IX Analisis Kritis UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003 – Nur Muhammad Faza
Bab X Studi Kebijakan tentang Undang-Undang Guru dan Dosen – Satria Sodikin
Bab XI Analisis Kebijakan Kurikulum; KBK, KTSP, dan K-13 – Ahmad Luthfi Al-Hakim
Bab XII Studi Kebijakan Pengembangan Pendidikan Agama Islam di Sekolah & PTU – Putri Ayu Dwi Nabilla
Bab XIII Analisis Kritis Standar Kompetensi Lulusan & Kebijakan Standar Kurikulum PAI – Ahsana Nabila
Bab XIV Analisis Kritis tentang Kebijakan Standar Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam – Muhammad Iqbal Jamaludin
Bab XV Analisis Kritis tentang Kebijakan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan – Hafidz Imaduddin
Bab XVI Studi Kebijakan tentang Standar Sarana/Prasarana Pendidikan di Sekolah – Annisa Aulia Evinda & Salsa Syafa Rizkyna
Bab XVII Analisis Kritis tentang Kebijakan Standar Pengelolaan Pendidikan – Aminatul Fattachil ‘Izza
Bab XVIII Analisis Kritis tentang Kebijakan Standar Penilaian Pendidikan – Putri Ayu Dwi Nabilla
Bab XIX Analisis Kritis Permendiknas tentang Standar Buku – Nur Muhammad Faza
Bab XX Analisis Permenag tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi PAI di Madrasah – Ahmad Luthfi Al-Hakim & Muhammad Sulthan Mu’tashim Billah
Bab XXI Studi Kebijakan tentang Komite Sekolah – Naura Diny Chalishah & Firda Zakkiyah
Bab XXII Studi Kebijakan tentang Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah/Madrasah – Rama Armedi & Muhammad Iqbal Jamaludin
Bab XXIII Studi Kebijakan Pengembangan Kurikulum Muatan Lokal – Nur Alfiyah
Bab XXIV Studi Kebijakan tentang Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler – Ahsana Nabila & Ummi ‘Azizatus Sa’idah Intansari